假如你讓3歲的孩子把他的玩具收拾起來，而他卻對你的話置之不理，沒有任何反應，那么以提高孩子自尊為目的，你會意識到你們之間的溝通還不夠，你回想一下，當一個人在沉思或是沉浸在某項活動中時，外界的聲音對他來說是很微弱的。
孩子的這種表現，還有可能是對大人生硬的語調的一種反應，或許是你要求他的方式不一致或者是嘮叨的。另外還有可能就是孩子可能正圍繞權利的爭奪和你玩著游戲。
你可以用以下的方式有效的處理這個事件：
和孩子保持目光的平視，用一種愛撫的方式拍拍他，然后用一種輕松但是不失堅定的語氣告訴他應該把東西收拾起來了，當事情以這種方式發展時，就成為值得慶賀的部分，這段小插曲成為孩子輕松學習的過程。
對孩子自我價值的支持可以使孩子不斷進行創造性的自我調整，并敢于對自己的行為負責。這將是將懲罰的過程轉化為學習過程的又一種方法。大人因為孩子不得體的行為就羞辱孩子，讓孩子丟臉，剝奪孩子的權利或是懲罰，這樣做對其自尊的傷害可能就非常大。
覺得自己惹人喜愛
能認識到自己價值的人更容易接受改變
成人是幫助孩子樹立咨詢的領路人，是他們的老師和榜樣，然而，如果我們自己都不知道該怎么做，又怎么會教育好孩子呢？聰明的人在意識到自己的無知時，就會馬上去學習。當已為人父母的人自己也沒有高自尊時，在指導孩子的過程中，他們還是有新的機會培養出自己的高自尊的。
許多家長可能還沒有走出自己成長過程中形成的自卑的陰影。讓我們教給孩子自己從來沒學過的東西還真是有點難度。然而，幸運的是，在任何時候你都可以重新塑造自我價值。一旦一個人認識到自己很自卑并愿意去承認和做出改變時，他就可以達到高的自我價值。發展自我價值需要時間，需要耐心，也需要敢于探索事物的勇氣。愿意做出這些努力意味著我們可以通過不斷地認識到自己的價值而釋放出自身的巨大能量。
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